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sábado, 29 de abril de 2017

Estruja tu cerebro.

Un día que estaba en casa de mi abuela, había un papel encima de la mesa y lo leí. Era una hoja de un calendario:


 Por detrás estaba escritos unos acertijos.

Lo primero que se me ocurrió fue llevarla a clase; y eso pasó.
En el colegio los leí y a l@s compañer@s les gustó mucho.
Les costó bastante resolver los primeros; pero los dos últimos los resolvieron rápidamente.

Aquí os los dejo, ¡pero no hagáis trampas!: intentad acertar sin mirar las respuestas de reojo.




Iyán R. R.

Votación en la biblioteca


El lunes, 24 de abril, 
antes de entrar en la clase fuimos a la Biblioteca. 
Nadie sabía para qué. 
Pero cuando llegamos nos dimos cuenta de que era para votar en la elección de la "Mascota de la Biblioteca". 




Estuvimos mirando los dibujos finalistas antes. 
Había tres de cada curso. 









Solo podíamos votar uno, aunque estaban todos superbien.







Luego, escribimos nuestro elegido en un papel y lo metimos en una urna.



Finalizada la votación por parte de todos los cursos, el viernes entrevistamos a Carmen Fernández, la profesora responsable de la Biblioteca:

- ¿Por qué quiso organizar ésta y las demás actividades de la Biblioteca?
- Porque me gusta realizar actividades relacionadas con la Biblioteca: animaciones lectoras, préstamo de libros, poner a disposición de l@s alumn@s un espacio donde puedan disfrutar... Y otro gran motivo: por la organización del Centro, ya que es necesario que todo el mundo participe y se repartan las tareas.

- ¿Está satisfecha con la participación?
- Sí, estoy satisfecha, porque l@s alumn@s acuden habitualmente y se involucra tanto el profesorado como el alumnado en las actividades que se proponen. Estoy un poco menos satisfecha con las Animaciones Lectoras, ya que hay poca participación de las familias para venir a los cuentos.

-¿Qué dibujo ha resultado ganador en la votación de Mascota?
- El dibujo de Samuel, de 4º B

- ¿Está satisfecha con el resultado?
- Sí, porque lo han decidido l@s alumn@s. Es una votación muy respetable.


Jaime F. A.
Unai B. S.

miércoles, 26 de abril de 2017

Recuerdos de la Week Camp.


Hace exactamente una semana, tal día como hoy, un grupo de compañeras y compañeros comenzaban su primer día de estancia en la Week Camp de Garaña de Pría, a donde habían llegado a las 11:30 de la mañana. Entonces les quedaban, además, dos jornadas por delante; en ese momento no se podían imaginar todo lo que les iba a suceder.
Fue tanto y tan emocionante que contarlo duraría, probablemente, otros tres días. Y escribirlo...¡¡¡...!!! Habrá que hacer un resumen, bastante resumido: he aquí, un poco de ese "todo que les sucedió":

domingo, 23 de abril de 2017

En ANIMALAB (VI)

El martes regresamos a ANIMALAB. Teníamos que llevar pensado un animal para realizar una careta para hacer unas cortinillasy, si era posible, llevar también algún animal de juguete
Al principio, tod@s menos tres alumnas tuvimos que hacer el boceto de la careta que nos íbamos a construir.
Luego, la realizamos y nos hicimos fotos con ella.
Editamos, efectuamos pruebas de sonido...
Todo está en el próximo vídeo:



Lucía A. A.

En ANIMALAB (V)

El lunes nos fuimos a ANIMALAB. 

Estuvimos haciendo los créditos de la película "El Apocalipsis de los sentimientos". 
Lo pasamos muy bien. 
Escribimos el nombre de cada persona de la clase en el lugar correspondiente a su profesión en la película. 
Los pintamos con pincel, acuarelas y ceras blandas. 
¡¡¡FUE GENIAL!!!

Luego, lo grabamos. Para hacerlo, lo pusimos en las gradas y lo fuimos deslizando.

 ¡¡¡Miradlo en el siguiente vídeo!!!


José Manuel A. S.
Gibson Alberto P. S.

Unidades de medida de masa







La oración.

Repasa los tipos de enunciados con la ayuda de los contenidos de esta página.


Identifica partes de la oración en los ejercicios que encontrarás aquí.








En ANIMALAB (IV)

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En ANIMALAB (III)


Medir longitudes

Antes de realizar los siguientes ejercicios, puedes ver un vídeo de repaso aquí.






Palabras tabú y eufemismos

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Relaciona palabras tabú y eufemismos también aquí.
Busca palabras tabú en la sopa de letras.

En ANIMALAB (II)



En ANIMALAB (I)

Cerramos el ciclo TVLAB.
En el mes de enero comenzaba una nueva etapa, sin ruptura con este proyecto anterior. 
A través de una transición conexionada, coordinada desde el personal responsable de la Consejería de Educación, a cargo de las personas responsables de Laboral Centro de Arte y Creación Industrial, el profesorado y los nuevos monitores -Cristina y Jesús-, el proyecto propuesto por éstos últimos, llamado ANIMALAB, comenzó a tomar forma para nosotr@s.


jueves, 6 de abril de 2017

PROYECTO "SALVA-TE": Taller "Un día complicado".

El martes ha venido a nuestra clase un equipo que es parte del personal sanitario del GAP VII - SESPA. Lo formaban: María Álvarez, Laura Fernández, Clara Isabel González, Mónica González y Víctor Rueda. 
Al principio nos contaron una historia en la que los protagonistas eran una chica y un chico que se llamaban Salva y Dora. 
En el cuento, Salva se atragantaba comiendo un bocadillo de pollo y Dora le salvaba haciéndole la maniobra de Heimlich.
Nos han enseñado qué hacer en caso de atragantamiento leve, moderado y fuerte.
Luego, hicimos grupos en los que algun@s tenían que llamar al 112 y decir EMERGENCIA SANITARIA para que nos pasaran con el SAMU.
También practicamos con nuestros compañeros el masaje cardíaco.


Fue entretenido y a la vez educativo. 

Al finalizar el taller nos dieron un diploma en el que ell@s mism@s firmaron; y nosotr@s pusimos nuestro nombre y apellidos.





Marina C. R.
Manuel A. S.
Noemí G.V.V  
Enol V. P.

miércoles, 5 de abril de 2017

Viajar por el mundo: Melilla.

Daniela expuso un trabajo sobre sus vacaciones y su viaje a Melilla. En él nos contó todo lo que hizo en sus vacaciones, todo lo que visitó y todo los que aprendió. Nos habló de los monumentos más importantes de Melilla. 
Realizó y utilizó esta presentación para hacerlo:


Estuvo muy interesante.
Jaime F.

lunes, 3 de abril de 2017

El viaje de NESCO sobre el mapa.

Aquí está el primer gran resultado de nuestras investigaciones.


Cada sitio en su lugar. O cada lugar en su sitio.

Investigamos más a fondo. Nos hacemos nuevas preguntas, buscamos nuevas respuestas:
- ¿Cómo son más exactamente esos lugares? 
- ¿Que les hace tan especiales como para ser declarados Patrimonio de la Humanidad?

domingo, 2 de abril de 2017

Alumno estrella (Romeo)

El jueves, en la hora de Sociales, vino a visitarnos la madre de Irene con alguien muy especial en brazos: era su hermano Romeo -el de Irene, claro-, que no tiene ni un mes. 

Entró a la clase y nos lo presentó, porque él aún ni se mueve. 


Después nos fue presentando a nosotr@s, pasando por todas las mesas y diciéndole nuestros nombres:
.-Mira, éste/a es ...


¡Es tan pequeñito y mono!



Se parece muchísimo a su hermana.


Fue una experiencia que nos gustaría volver a repetir. Por lo menos a nosotros.

Tod@s queremos que vuelva y que venga a este colegio, aunque nosotros no le veremos. Pero vendremos a visitarlo.

Gibson Alberto P. S.
Lucía S. M.
Diego G. F.

sábado, 1 de abril de 2017

El ciervo, la gacela, la tortuga y el ratón.

Algun@s de nuestros compañer@s se han unido para leer en voz alta, para el resto de la clase, una fábula de un libro que trajo Lucía R.
Cada un@ hizo la voz de un personaje: Noemí y Marina fueron narradoras; Paula fue la tortuga; Irene, el cuervo; Diego, el ratón; Lucía R. -quien tuvo la idea- fue la gacela; y Manuel, el cazador.



Fue muy divertido cómo le daban vida a los personajes y a la historia. 
A toda la clase nos encantó.

Deva A. A.
Pelayo A. M.

Deporte con vasos: Stacking



El Stacking es un  deporte individual, por parejas y por equipos (relevos), en el cual los participantes montan y desmontan pirámides con 12 vasos de plástico especialmente diseñados, en secuencias predeterminadas.                                              

Sigue leyendo en la página de la Asociación Española de Stacking.